研究方向：

    儿童早期情绪行为调节能力的发展及外界影响因素等

简介：

    孙晓宁博士于2023年9月起，任上海交通大学心理与行为科学研究院与上海交通大学医学院附属上海精神卫生中心双聘助理研究员、硕士生导师。于2020-2023在上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心完成博士后研究工作，合作导师江帆教授。期间入选上海交通大学医学院博士后激励计划、上海脑科学及类脑研究中心“求索杰出青年”求索博士后，主持中国博士后科学基金一项。
孙晓宁博士研究方向为儿童早期情绪行为调节能力的发展及外界影响因素，以第一/通讯作者身份在Development and Psychopathology, Journal of Affective Disorders等期刊发表SCI/SSCI论文10篇，其他合作论文15篇。
 
研究方向：
儿童自我调节能力的早期发展及其行为、生理、神经机制
自我调节能力的代际传递及机制
情绪行为障碍的早期症状及干预
亲子互动、家庭养育
神经心理测量工具研发

教育背景
2009-2012 美国俄勒冈大学 心理学 理学学士
2012-2014 美国俄勒冈大学 发展心理学 理学硕士
2014-2020 美国俄勒冈大学 临床心理学 哲学博士
 
工作经历
2023-至今 上海交通大学心理与行为科学研究院、上海交通大学医学院附属上海精神卫生中心 双聘助理研究员，硕士生导师
2020-2023 上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心 临床医学-儿科学 博士后
2018-2019 上海学建教育管理咨询有限公司 临床心理学家
2019-2020 美国明尼苏达州Nystrom & Associates,LTD心理门诊 临床心理博士咨询师及测评师
 
临床经历
孙博士自2011年起在社区及医院门诊为有特殊需求及心理健康需求的儿童、青少年以及社区人群（成人）提供心理咨询及治疗服务，积累1000+咨询小时数。孙博士系统受训于CBT认知行为疗法、DBT辩证行为疗法以及家庭治疗，具备扎实的基础和实践经验，接受过游戏疗法及沙盘疗法培训，擅长以整合的方式为经历情绪及行为失调、情绪障碍的来访者提供个性化的干预及治疗，为家长/家庭提供行为管理干预及家长干预指导。
自2016年起，孙博士接受了系统的儿童心理及神经心理评估培训，在提供神经心理评估以及针对注意力缺陷/多动障碍、自闭症、学习障碍、情绪行为障碍以及心理健康问题诊断方面积累评估经验超600小时。
 
临床资质
中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册系统 注册心理师（X-22-072）
国家卫生专业心理治疗师（中级）
适应性行为量表中文版主试资格
韦氏儿童智力量表中文版主试资格
Qualified Mental Health Practitioner (QMHP) 心理从业资格，俄勒冈州，美国

荣誉及奖项
2020-2023  求索博士后，上海脑科学及类脑研究中心“求索杰出青年”
2020-2023 博士后激励计划，上海交通大学医学院
2021 青年旅行者奖，第三届亚洲睡眠医学大会
2020 Committee for an Inclusive Community (CIC) Inclusivity and Diversity Award 文化包容性及多样性委员会奖学金，美国俄勒冈大学
2017-2018 Graduate Student Assistance Fund研究生资助金，美国俄勒冈大学
2016-2017 Oregon Sasakawa Young Leaders' Fellowship (SYLFF) 笹川青年领袖奖学金
2016 Gregores Research Award Gregores学术研究奖，美国俄勒冈大学
2016 The Center for Asian and Pacific Studies (CAPS) Small Professional Grant亚洲及太平洋地区研究补助金，美国俄勒冈大学
2013-2019 Graduate Teaching Fellowship研究生助教奖学金，美国俄勒冈大学
2013-2016 Graduate Education Committee Fund研究生教育委员会资助金，美国俄勒冈大学
2012 Magna Cum Laude 优秀毕业生，美国俄勒冈大学
2010-2012 Dean’s List 校长名单，美国俄勒冈大学

学术出版
学术发表
Sun, X., Wang, G., Chen, M., Zhao, J., Zhang, Y., Jiang, Y., Zhu, Q., Rong, T., & Jiang, F. (2022). The effects of improvements of sleep problems throughout kindergarten on executive function: A latent change score analysis. Cognitive Development. 62: 101174. doi:10.1016/j.cogdev.2022.101174.
Sun, X.*, Seeley, J., & Allen, N. B. (2022). Parental Internalizing Disorder and the Developmental Trajectory of Infant Self-Regulation: The Moderating Role of Positive Parental Behaviors. Development and Psychopathology,34. 1-17. DOI: 10.1017/S0954579420001042, PMID: 32958086
Sun, X.*, Measelle, J., & Ablow, J. (2021). Predicting Child Effortful Control: An Integrative Analysis of Child Physiological, Familial, and Community Factors. Developmental Psychobiology, 63(2), 277-290. https://doi.org/10.1002/dev.22005, PMID: 32573783
Sun, X.*, Hall, G. C. N., DeGarmo, D., Chain, J., & Fong, M. (2020). A Longitudinal Investigation of Discrimination and Mental Health in Chinese International Students: The Role of Social Connectedness. Journal of Cross-Cultural Psychology, 52(1). 61–77. DOI: 10.1177/0022022120979625
Zhao, F.#., Sun, X.#, Wang, Y., Zhou, Y., He Y., Wang, C., Han, F., Liu, J., Tsai, S., Wang, G., Wang, J. (2022). Sleep Disturbances in Chinese Children with Epilepsy: Associations with Behavioral Problems and Quality of Life. Nature and Science of Sleep. 14, 1225-1236. https://doi.org/10.2147/NSS.S367900
 
社会服务
2022-至今 北京大学 心理与认知科学学院 应用心理学硕士项目 兼职带教老师
2022-至今 北京师范大学（珠海校区）应用心理学硕士项目（MAP） 外聘教师
2022-至今 北京师范大学（北京校区）应用心理学硕士项目（MAP） 兼职督导师
2022-至今 上海长和大蕴儿科诊所 神经心理测评师
2021-至今 英摘编辑，中华儿科杂志
2020-2022教育培训副主席，国际华人心理与援助协会
Ad hoc Reviewer for: Developmental Psychology, Children, Current Psychopharmacology, Child Neglect & Abuse, International Journal of Intercultural Relations, Child Development (co-review); Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology (co-review); Journal of Child Psychology and Psychiatry (co-review)